政府層面，芬蘭赫爾辛基教育局廢除了小學和中學階段的課程式教育，轉而采取實際場景的主題教學。在教育界，不少教育工作者也不斷嘗試新型的教育方式，成績顯著的是芬蘭教師科伊維斯托與喬爾萊文，他們合作成立了“教師游戲（TeacherGaming）”公司，并將《我的世界》引入課堂。

眾所周知，《我的世界》是全球最成功的沙盒游戲，被稱為“線上版樂高”，可以無限自由創(chuàng)造，擁有上億粉絲。有報道顯示，全球六大洲的2100多所學校都在使用該游戲作為課堂教育方式。

是什么讓全球的教育工作者們如此青睞《我的世界》并不約而同將其引入課堂？

融入式研發(fā)：從玩具到工具的轉換

“教師游戲（TeacherGaming）”公司專門面向教育行業(yè)提供定制化版本的《我的世界》軟件（MinecraftEdu）。

作為公司的聯(lián)合創(chuàng)始人，喬爾萊文表示：“《我的世界》所提供的無限可能性令人震驚，除了搭建方面的挑戰(zhàn)之外，能夠讓孩子們進行在線研究。”在過去的10年中，喬文一直致力于把《我的世界》視頻游戲融入課堂教學之中，讓教學緊跟當前一代的需求。

繼2014年末，收購《我的世界》之后，今年1月，微軟收購了MinecraftEdu，并以此為基礎融入式研發(fā)出《我的世界：教育版》。經過測試和幾個月的免費試用，《我的世界》教育版已于今年11月正式推出。與普通版本相比，教育版增加了交流強化版地圖功能，提供導航功能，該版本的多人模式，允許最多40個學生的實時交互。老師可以更加方便地在游戲地圖上找到所有學生，觀察他們的行動；同時，老師也可以鎖定一些游戲的資源，來限制或開發(fā)學生使用他們；此外，游戲還添加了內置相機和筆記本功能，為學生和老師提供截屏和記錄的功能，來進行作品的記錄和展示。

截至目前，全球六大洲超過2100多所學校都在使用《我的世界：教育版》。從幼兒園到高中，甚至還包括一些大學，從歷史到美術再到科學，幾乎所有的科目教學中都可以見到《我的世界：教育版》的身影。教育版的推出讓《我的世界》從一個游戲，正式轉化為行之有效的教育手段和輔助工具。

創(chuàng)造性學習：從游戲到教育的改革

《我的世界》開發(fā)商Mojang公司的首席運營官Vu Bui認為，“《我的世界：教育版》超越了教育和學習風格、教育體系等方面的差異性，提供了一個開放的空間，讓學生可以走到一起學習?！?

在課堂上，《我的世界：教育版》所提供的創(chuàng)造性玩法可以被用來訓練學生們的問題解決能力和批判思考能力。

圖為課堂上教師利用《我的世界：教育版》開展教學

以具體課程為例，教師使用《我的世界：教育版》的簡化版生態(tài)環(huán)境模型，可以讓學生模擬森林砍伐的影響。與其讓學生干巴巴地聽老師講述森林砍伐的危害，不如讓他們在游戲中親身參與和經歷這個過程和后果。

《我的世界：教育版》負責人Deirdre Quarnstrom表示：“我們在通過游戲進行教育這個領域已經投入了十五年的研究和熱情，教育者們也一直在尋找新方法來吸引學生們，并且把新技術帶入課堂。游戲式學習是一種非常好的方式?！?

《我的世界：教育版》已經遠遠超越一款游戲的限定，它本身帶有的創(chuàng)造性、教育性、社交性在為學生帶來全新課堂體驗的同時，也為老師創(chuàng)造了新的教學空間。

幸運的是，今年5月網易取得了《我的世界》中國地區(qū)國服代理權，預計明年該款游戲的國服版就將與大家見面。屆時，《我的世界》將與我國的教育產生怎樣的化學反應，值得持續(xù)關注。