現(xiàn)在市場上已經(jīng)出現(xiàn)了很多手機學習軟件，但真正有多少家長為之付費?反過來，又有多少孩子正在為手游付費?江蘇南通的一位校長做完調(diào)查后，結(jié)果讓人驚訝，每月孩子在手游上的花費居然超過手機學習軟件花費的20倍!

周老師是江蘇南通的一名中學副校長，自己的兒子也在同一所學校念初二。周老師平時非常注意孩子教育，孩子的學習也很優(yōu)秀。周老師除了會自己親自輔導(dǎo)功課，給孩子報課外培訓班之外，也偶爾會從網(wǎng)上下載教育軟件，讓孩子使用。這些軟件里，有免費，也有付費的，但一般他都是盡量使用免費軟件。

最近，兒子講起他們班上有“土豪”同學給游戲充值5000元的事情，周老師聽到后覺得很震驚，想想自己和其他家長平時在教育軟件上的花費非常少，覺得這是個巨大的反差，所以萌生了調(diào)查手機學習和手機游戲花費對比的念頭。

周老師在自己所在中學初二年級選取了3個班，共179個孩子中做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，總共有126個孩子曾經(jīng)給游戲沖過值，上個月總共充值35000多元，人均花費約200元。而在手機學習上的花費，上個月總共花費約1400多元，人均不到10元。

即使學校已經(jīng)推薦了2款學習APP要求孩子們在課余時間學習(一款英語口語類、一款數(shù)理化題庫類)，但這2款學習軟件的付費率連5%都不到。調(diào)查結(jié)果比平時的感覺更讓人震驚，孩子手中的手機已經(jīng)淪為游戲機，他們在手機游戲的消費超過手機學習的20倍以上。

周老師說：其實大部分孩子都在校外報了培訓班，家長在孩子身上投入的教育費用每月實際上遠超200元。市場上有數(shù)萬款手機教育軟件，卻很少有學生使用，付費者更少。而智能手機是孩子們?nèi)粘６荚谑褂玫墓ぞ?，但現(xiàn)在僅僅用在游戲和通訊上，這說明，我們的教育體系并沒有好好利用這個工具。