桂林恭城中學(xué)發(fā)生的學(xué)生跪拜家長(zhǎng)具體情況是怎樣的？這是真實(shí)的事情嗎？相信還有不少人不太了解，來(lái)看看。

據(jù)悉，當(dāng)日是該學(xué)校組織的“家長(zhǎng)會(huì)”，目的是讓學(xué)生抱著感恩的心，努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母。有網(wǎng)友表示支持，也有網(wǎng)友質(zhì)疑：簡(jiǎn)直就是在洗腦。

俗話說(shuō)，百善孝為先。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母給了子女生命和無(wú)私的愛(ài)，所以懂得感恩并孝敬父母，是為人之本，是天經(jīng)地義的。學(xué)校作為教書育人的圣地，不僅要教授學(xué)生知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。

讓學(xué)生孝敬父母、懂得感恩，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。但感恩教育，不能只追求形式上的壯觀新穎，不能停留在“要場(chǎng)面”的膚淺層次。一段時(shí)間以來(lái)，一些中小學(xué)感恩教育的創(chuàng)意形式層出不窮，有安排給家長(zhǎng)洗腳的，有跪拜父母的。當(dāng)然，我們不能全盤否認(rèn)這些做法，因?yàn)楸M孝需要具體的行為行動(dòng)來(lái)承載。但上百學(xué)生烈日下，“五體投地”集體跪拜父母，這場(chǎng)面多少會(huì)讓人覺(jué)得不是這么回事。

感恩教育還是要回歸本真、回歸自然，不一定非要弄出些吸引人眼球的行為，一刀切地去要求孩子。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，有的學(xué)校集體組織學(xué)生在父母頭上拔一根白發(fā)，試想一下，倘若某位父親脫發(fā)嚴(yán)重，那場(chǎng)面豈不是有些尷尬。學(xué)校進(jìn)行感恩教育時(shí)也要“因材施教”，從學(xué)生們的特點(diǎn)和家長(zhǎng)的實(shí)際情況出發(fā)，來(lái)選擇感恩教育的方式，使家長(zhǎng)和孩子能夠接受或樂(lè)于接受。

感恩教育要走心，要少搞一些套路，跳出“一洗則孝”“一跪則孝”的思維誤區(qū)。